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宿迁马陵中学校长王丽梅:给孩子公平教育环境

日期:2017-10-15 10:07:05编辑作者:申博开户官网

“这篇古文的文化价值很高,值得课后带着学生认真研读。要以学生为主体,让学生利用古汉语词典自己去学习、发现问题,老师再进行点拨和引导,将内容、文言常识梳理通顺后,为学生今后的语文学习打下基础。”

  10月11日上午9时,马陵中学高一教师办公室内,校长王丽梅正在和几名语文教师共同研讨刚刚结束的月考语文试卷讲评。虽然不担任教学任务,但王丽梅每天都要走进班级,随机听课。像这样,教干听课之后与任课教师进行研讨,在马陵中学已成常态。

  “课堂的主角是学生,但重要的角色是教师。学校要求教干每周听课至少3节,并将听课过程中发现的问题及时反馈给授课教师,切实帮助一线教师完善课堂教学、提升教学效率和质量。”王丽梅介绍。

  市委、市政府非常重视教育,投入也很大,同时也寄予厚望,希望马陵中学能为宿迁的教育、宿迁的学生提供一个更好的受教育的环境和机会。“对于我们学校来说,就是把自己的本职工作做好,校长要把学校办好,班主任要把班级管好,老师要把课上好。”朴实的话语却是真情的流露。

  “学校的核心竞争力在于课程,一所学校能给学生提供的服务就是课程。”王丽梅说,为了将国家课程校本化,马陵中学强化教研组和备课组的建设,并以教研组为单位,研究适合本校学生的课程,让每个教师都能根据学生的特点优化课程。

  “孩子来到我们学校,我们给他高质量的教育,给他最适合的教育,让他成为最好的自己,这就是我认为的教育公平。对于老师来说,老师备课不能只备课本,也要备学生,充分了解学生。”王丽梅说。

  “学生的基础就是我们教学的起点,所以我要求学校课程要起点低、落点高、重实效,即学生的知识储备是否增加、思维能力是否提高、情感价值观是否得到进一步优化。”王丽梅说,“我们学校对教师的要求就是,一定要传播正能量,给学生一种积极的影响。只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。”

  王丽梅坦言,对于学校来说,学生的发展、成才是第一位,所有一切工作都要围绕学生来做。“我希望通过接待代表团、学生结对活动为学生提供一个更好的成长环境,希望全校学生共同受益。”

  马陵中学办学环境不断优化,集团化办学后,学校资源也更为丰富,老师的劲头都比较足,学校整体上也在不断向前发展、推进,一个学期就接待了来自美国、澳门、韩国的三个学生代表团。“希望通过接待代表团活动,培育孩子们对不同文化的理解力,进而进行有效的交流,让他们在对外交流过程中提高自己的表达力,提高自己的理解力,学会如何与别人沟通。”王丽梅说。

  “近年来,在市委、市政府的高度重视和正确领导下,宿迁的教育发展连创佳绩,作为一名教育人,我们感到很骄傲。”作为普通的基层党代表,王丽梅对教育的均衡发展问题、孩子入学难问题提出了自己的思考,“优质和公平,就是要追求课堂的优质,以及要看是不是每个孩子都得到了公平的待遇。”

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